| 학습대상 |
초, 중등 교사 및 직업/전문상담교사, 상담 및 심리 전공 대학(원)생, 상담 관련 종사자, 학교폭력 관련하여 관심이 있는 일반인 |
| 학습목표 |
1. 2020년도 법률 개정 내용과 정책 입안의 내용을 이해할 수 있다.
2. 회복 탄력성 향상과 학교폭력 재발 방지를 위한 시스템, 예방 교육 프로그램을 알고 이해하여 실제 운영할 수 있다.
3. 행정 법원의 학교폭력 재심 판례 분석을 통해 학교폭력 종류 및 판단 요인을 알 수 있다.
4. 학교폭력 종류에 따른 장면별 학생 관찰하는 관점을 알고 학교폭력을 감지하여 신고 및 예방할 수 있다.
5.학교폭력의 조치 결정 기준을 알고 인식하여 사안 발생 시 대응, 대처할 수 있다. |
| 과정개요 |
학교폭력의 회복적 예방과 대처 |
학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
1차시. 법률 제정의 목적 |
| 2차시 |
2차시. 법률의 제 · 개정 |
| 3차시 |
3차시. 법률의 정의 |
| 4차시 |
4차시. 학교폭력의 종류Ⅰ |
| 5차시 |
5차시. 학교폭력의 종류Ⅱ |
| 6차시 |
6차시. 학교폭력의 종류Ⅲ |
| 7차시 |
7차시. 학교폭력 전담기구 |
| 8차시 |
8차시. 학교폭력 예방 시스템 |
| 9차시 |
9차시. 비폭력 대화의 작동 방식 |
| 10차시 |
10차시. 비폭력 대화 말하기 |
| 11차시 |
11차시. 비폭력 대화 듣기 |
| 12차시 |
12차시. 회복적 정의 |
| 13차시 |
13차시. 회복적 갈등조정과 사례 Ⅰ |
| 14차시 |
14차시. 회복적 갈등조정과 사례 Ⅱ |
| 15차시 |
15차시. 학교폭력 예방교육 |
| 16차시 |
16차시. 정서적 예방교육과 감정 |
| 17차시 |
17차시. 정서적 예방교육의 실제 |
| 18차시 |
18차시. 학교폭력 예방활동 |
| 19차시 |
19차시. 학교폭력의 감지 |
| 20차시 |
20차시. 학교폭력의 신고 |
| 21차시 |
21차시. 학교폭력 사안대처 |
| 22차시 |
22차시. 학교장 자체해결제 |
| 23차시 |
23차시. 학교폭력대책 심의위원회 |
| 24차시 |
24차시. 학교폭력의 고의성 |
| 25차시 |
25차시. 학교폭력의 반성 정도 |
| 26차시 |
26차시. 기타 조치 기준(심각성 지속성 화해 정도) |
| 27차시 |
27차시. 심의위원회 조치 결정 |
| 28차시 |
28차시. 피해학생의 보호조치 |
| 29차시 |
29차시. 가해학생의 선도조치 |
| 30차시 |
30차시. 회복적 정의와 학교폭력 예방 |
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평가기준(일반회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
|
평가기준(교사회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
90% 이상 |
60% |
40% |
60점 이상 |
|
