| 학습유형 | |
|---|---|
| 연수일정 |
|
| 학습기간 |
1개월 |
| 강사명 |
장미경, 박애규 |
| 연수학점 |
1학점 (15차시) |
| 수료기준 |
교사회원: 온라인시험+과제60점이상, 진도율90%이상 필수[총점 100점 기준] 일반회원: 진도율80%이상[총점 100점 기준] 상세보기 |
| 교육비 | 80,000원 |
| 학습대상 | 상담 교사, 상담관련 종사자, 교직원 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습목표 | ● 모래놀이치료의 개념, 역사 및 분석심리학적 인간관을 설명할 수 있다. ● 의식과 무의식의 관계 및 상징, 원형, 자기(Self)의 개념을 이해하고 설명할 수 있다. ● 애착유형과 애착외상의 특성을 파악하고 학습자의 정서·행동 특성과 연결하여 해석할 수 있다. ● 모래, 물, 모래상자, 손 등 치료 매체의 상징성과 치료적 의미를 식별하고 설명할 수 있다. ● 치유적 상상, 놀이, 침묵, 상징 경험이 치료 과정에서 가지는 기능을 이해하고 적용 방안을 계획할 수 있다. ● 치료자–내담자 관계에서의 공감, 상호주관성, 신체적 전이·역전이 개념을 이해하고 상담 상황에 적용할 수 있다. ● 모래놀이치료의 이론과 사례를 바탕으로 상담 현장에 적용 가능한 기초적 활용 방안을 설계할 수 있다. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 과정개요 | ● 분석심리학적 관점을 기반으로 한 모래놀이치료의 이론적 토대와 인간관 이해 ● 의식–무의식의 관계, 상징, 원형, 자기(Self) 개념을 중심으로 심리치료의 핵심 원리 탐색 ● 애착이론 및 애착외상, 신경생물학적 이해를 바탕으로 아동·청소년의 정서 발달 및 문제 행동에 대한 이해 확장 ● 모래, 물, 모래상자, 손 등 매체의 상징성과 치료적 의미를 이해하고 치료 과정에서의 활용 원리 습득 ● 치유적 상상, 놀이, 침묵, 상징 경험 등 모래놀이치료의 핵심 기제 이해 ● 치료자–내담자 관계, 상호주관성, 공감 및 신체적 전이·역전이 등 치료적 관계 형성 원리 이해 ● 실제 사례 확인 및 이론 통합을 통해 상담교사의 현장 적용 가능성 제고 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 교재정보 |
분석심리학적 모래놀이치료(2판)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||