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강점 기반 상담의 실제: 자살·자해 위기개입 전략

학습유형
학습시작일
학습기간

21일

강사명

박예진

수료기준 진도율 80% 이상
교육비 90,000원
  • 과정소개
  • 학습대상
  • 학습목표
  • 학습내용
  • 평가기준
상세이미지
학습대상

청소년 상담 및 위기 개입을 수행하는 상담종사자

실제 시연과 사례를 통해 위기 대응 전략을 체득하고자 하는 상담 및 교육 실무자

자녀 또는 학생의 위험 신호를 이해하고 적절히 대응하고자 하는 보호자 및 교육 관계자 

학습목표

● 청소년의 자살·자해 위험 신호를 식별할 수 있다.

● 강점 기반 관점에서 위기 상황을 해석할 수 있다.

● 사례와 시연을 바탕으로 상담 개입 과정을 설명할 수 있다.

● 실제 상담 상황에 위기 대응 전략을 적용할 수 있다. 

학습내용
차시 내용
1차시 우리가 서 있는 자리의 힘, 전문상담사의 정체성과 역할
2차시 위기를 희망으로 바꾸는 4단계 회복과정, CARE 모델
3차시 말하지 못한 것을 함께 말하기 - ‘언어적 위험 신호와 언어화’
4차시 행동적 위험 신호 파악과 대처
5차시 정서적 위험 신호 파악과 대처
6차시 감각 신호 이해 - 몸의 기억
7차시 뇌의 언어로 이해하는 상처와 회복
8차시 인내의 창과 신경계 조절: 관계 위기 실전 개입
9차시 관계 요인 실전 개입: 또래 갈등, 연애, 왕따
10차시 다양한 자살과 자해요인 - 가족 요인과 자살·자해: 가정이 안전기지가 아닐 때
11차시 진로 막힘과 자살위험 - "꿈이 꺾일 때"
12차시 아들러 초기회상 작업 - "과거 속 강점 보물찾기"
13차시 초기기억 재구성을 통한 자살 위기 학생 상담
14차시 Scioli의 4차원 희망이론과 청소년 상담
15차시 청소년의 스트레스 관리와 자기돌봄
16차시 교사의 자기돌봄
수료증 발급기준
평가항목 진도율 시험 과제 수료기준
수료조건 80% 이상 - - 진도율 80% 이상