[패키지] 동화로 그리는 아이 마음 스케치, 통합동화치료
| 학습대상 |
상담 종사자, 아동 관련 센터 종사자, 심리 및 상담 전공 대학(원)생, 심리 상담 관련 종사자, 동화치료에 관심 있는 일반인 등 |
| 학습목표 |
● 동화치료의 의미와 개념을 설명할 수 있다.
● 아동의 무의식을 이해할 수 있는 동화 미술치료를 활용할 수 있다.
● 아동의 긍정적 정서를 촉진할 수 있는 동화 놀이치료를 상담 및 교육 장면에서 활용할 수 있다.
● 아동의 표현력을 향상시킬 수 있는 동화 음악치료를 상담 및 교육 장면에서 활용할 수 있다.
● 아동에게 역할 수행 경험을 제공할 수 있는 동화 연극치료를 상담 및 교육 장면에서 활용할 수 있다.
● 아동의 의사소통 능력을 증진시킬 수 있는 동화 언어치료를 상담 및 교육 장면에서 활용할 수 있다.
● 아동의 자기실현을 촉진하기 위해 동화 창작 활동을 상담 및 교육 장면에서 활용할 수 있다. |
학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
동화치료란 무엇일까요? |
| 2차시 |
동화치료는 어떻게 진행될까요? |
| 3차시 |
읽기 능력을 기르는 동화 읽기 치료 |
| 4차시 |
무의식을 살펴보는 매체 중심 동화 미술치료 1 |
| 5차시 |
무의식을 살펴보는 매체 중심 동화 미술치료 2 |
| 6차시 |
무의식을 살펴보는 매체 중심 동화 미술치료 3 |
| 7차시 |
무의식을 살펴보는 기법 중심 동화 미술치료 4 |
| 8차시 |
긍정적 정서를 촉진하는 동화 놀이치료 |
| 9차시 |
역할 수행을 경험하는 동화 연극치료 |
| 10차시 |
음악의 힘을 활용하는 동화 음악치료 |
| 11차시 |
의사소통 능력을 기르는 동화 언어치료 |
| 12차시 |
자기 실현을 촉진하는 동화 창작 1 |
| 13차시 |
자기 실현을 촉진하는 동화 창작 2 |
| 14차시 |
자기 실현을 촉진하는 동화 창작 3 |
| 15차시 |
생각과 행동을 변화시키는 동화 창작 |
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평가기준(일반회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
|
평가기준(교사회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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