| 학습대상 |
교육학, 심리학, 아동학, 사회복지학, 특수교육학, 상담학, 정신의학 분야의 대학원생과 종사자 및 BGT에 관심 있는 자 |
| 학습목표 |
BGT의 질적 접근과 개정된 BGT-2를 중심으로 BGT의 실시와 채점 및 해석 방법을 이해하고, 교육과 상담 및 임상 장면에서 활용할 수 있는 역량을 증진한다. |
| 교재정보 |
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학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
BGT란 어떤 검사인가 |
| 2차시 |
Perticone의 질적 접근 (1) |
| 3차시 |
Perticone의 질적 접근 (2) |
| 4차시 |
Perticone의 질적 접근 (3) |
| 5차시 |
Perticone의 질적 접근 (4) |
| 6차시 |
Perticone의 질적 접근 (5) |
| 7차시 |
Brannigan & Decker의 BENDER-GESTALT Ⅱ (1) |
| 8차시 |
Brannigan & Decker의 BENDER-GESTALT Ⅱ (2) |
| 9차시 |
Brannigan & Decker의 BENDER-GESTALT Ⅱ (3) |
| 10차시 |
Brannigan & Decker의 BENDER-GESTALT Ⅱ (4) |
| 11차시 |
Brannigan & Decker의 BENDER-GESTALT Ⅱ (5) |
| 12차시 |
Reynolds의 KOPPITZ-2 (1) |
| 13차시 |
Reynolds의 KOPPITZ-2 (2) |
| 14차시 |
Reynolds의 KOPPITZ-2 (3) |
| 15차시 |
Reynolds의 KOPPITZ-2 (4) |
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평가기준(일반회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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평가기준(교사회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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