| 학습대상 |
심리 및 상담 전공 대학(원)생, 상담 관련 종사자, 느린 학습자, 경계선 지능에 관심이 있는 일반인 |
| 학습목표 |
1. 경계선 지능의 개념, 원인 및 특성을 이해하고 경계선 지능 아동을 선별할 수 있다.
2. 웩슬러 지능검사를 통해 경계선 지능 아동의 특성을 파악하고 사례개념화를 수립할 수 있다. |
학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
경계선 지능의 개념 |
| 2차시 |
경계선 지능에 대한 오해와 원인 |
| 3차시 |
경계선 지능 아동의 선별 |
| 4차시 |
경계선 지능 아동의 일반적 특성 |
| 5차시 |
웩슬러 지능 검사를 통한 경계선 지능 아동 특성 파악하기 1 - 청각적 주의력 |
| 6차시 |
웩슬러 지능 검사를 통한 경계선 지능 아동 특성 파악하기 2 - 시각적 주의력 |
| 7차시 |
웩슬러 지능 검사를 통한 경계선 지능 아동 특성 파악하기 3 - 언어적 능력 |
| 8차시 |
웩슬러 지능 검사를 통한 경계선 지능 아동 특성 파악하기 4 - 사회적 능력 |
| 9차시 |
웩슬러 지능 검사를 통한 경계선 지능 아동 특성 파악하기 5 - 시각정보의 분석 능력 |
| 10차시 |
웩슬러 지능 검사를 통한 경계선 지능 아동 사례 개념화 |
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평가기준(일반회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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평가기준(교사회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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