Holland(홀랜드) 진로상담 전문가(중급)
| 학습대상 |
- 아동·청소년 관련 기관의 진로 지도 및 진학 상담 담당자
- 초·중·고등학교 일반교사 및 전문상담교사, 진로진학상담교사
- 아동·청소년 대상 상담 및 심리학 관련 전공자 |
| 학습목표 |
최근 급격한 정치ㆍ사회ㆍ환경 변화와 함께 불확실한 미래 직업세계에 대한 불안감이 고조되면서 진로개발을 위한 정책적 관심과 논의가 확대되고 있고 그에 따라 진로지도/진로상담/진로교육 등의 진로 서비스를 전문으로 하는 진로상담 전문가의 필요성도 점차 커지고 있습니다. 본 과정은 내담자가 자신의 적성과 직업에 대한 정체성의 확신을 가지고 상담 이후에 변화된 진로행동이 나타날 수 있도록 상담회기별 구체적 상담기법을 제시하고 있습니다. |
학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
진로중재방법 |
| 2차시 |
진로발달 & 진로상담 |
| 3차시 |
진로상담의 접근방법 & 면접기술 |
| 4차시 |
진로상담의 효과 & 상담자 윤리 |
| 5차시 |
Holland 진로상담의 원리 & 진로정체성 상담 모형 |
| 6차시 |
진로탐색의 의사결정과정 & Holland 정체성 상담모형 |
| 7차시 |
접수면접의 중요성 |
| 8차시 |
1-1회기 : 초기면접 |
| 9차시 |
1-2회기 : 신뢰감형성과 상담구조화의 목적 |
| 10차시 |
2회기: 검사실시 & 3회기: 검사의 해석 |
| 11차시 |
4-5회기 : RIASEC 유형 익히기와 생애진로평가 |
| 12차시 |
6회기 : 생애진로평가와 Holland 진로유형 확정하기 |
| 13차시 |
직업선택(1) 직업탐색과정과 신성장 유망산업의 특징 |
| 14차시 |
직업선택(2) 직업선택 요령 |
| 15차시 |
진로코드 활용 & 8-9회기: 적성에 맞는 직업탐색 |
| 16차시 |
10회기 : 직업체험(1) |
| 17차시 |
10회기 : 직업체험(2) & 11회기: 적성 및 경력개발계획(1) |
| 18차시 |
11회기 : 적성 및 경력개발계획(2) |
| 19차시 |
NCS와 경력개발 |
| 20차시 |
경력개발관리 |
| 21차시 |
성격개발관리와 진로상담의 종결 |
| 22차시 |
Holland 진로상담을 위한 상담일지 활용 |
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평가기준(일반회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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평가기준(교사회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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