| 학습대상 |
임상심리 및 상담 전공 대학(원)생, 상담관련 종사자, 이상심리학 시리즈에 관심이 있는 일반인 |
| 학습목표 |
1. 다양한 장애의 정의를 확인하고 증상적 특징을 파악할 수 있다.
2. 발병 원인을 다양한 이론적 배경을 통해 확인할 수 있다.
3. 문제점을 파악하고 치료를 위한 다양한 방법들을 확인할 수 있다.
|
| 교재정보 |
|
학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
성격과 성격장애 |
| 2차시 |
편집성 성격장애 사례 |
| 3차시 |
편집성 성격장애 진단 기준 및 유병률 |
| 4차시 |
편집성 성격장애 임상 양상 1 |
| 5차시 |
편집성 성격장애 임상 양상 2 |
| 6차시 |
편집성 성격장애 임상 양상 3 |
| 7차시 |
편집증의 역동 |
| 8차시 |
인지행동적 입장 |
| 9차시 |
심리도식적 입장 |
| 10차시 |
결함 / 수치심의 치료 1 |
| 11차시 |
결함 / 수치심의 치료 2 |
| 12차시 |
불신 / 학대의 치료 |
| 13차시 |
성격장애의 주요 특징 |
| 14차시 |
성격장애의 유형과 분류 |
| 15차시 |
분열성 성격장애의 사례와 진단기준 |
| 16차시 |
분열성 성격장애 주요 특징 1 |
| 17차시 |
분열성 성격장애 주요 특징 2 |
| 18차시 |
분열성 성격장애의 유형 |
| 19차시 |
분열성 성격장애의 이론적 설명 |
| 20차시 |
다른 심리장애와의 관련성 |
| 21차시 |
분열성 성격장애와 함께 지내는 요령 |
| 22차시 |
분열형 성격장애의 사례와 진단기준 |
| 23차시 |
분열형 성격장애 주요 특징 1 |
| 24차시 |
분열형 성격장애 주요 특징 2 |
| 25차시 |
분열형 성격장애의 이론적 설명 |
| 26차시 |
분열형 성격장애와 함께 지내는 요령 |
| 27차시 |
다른 심리장애와의 관련성 |
| 28차시 |
성격과 성격장애 |
| 29차시 |
연극성 성격장애의 특성(행동 영역) |
| 30차시 |
연극성 성격장애의 특성(감정 영역) |
| 31차시 |
연극성 성격장애의 특성(사고 영역) |
| 32차시 |
연극성 성격장애의 특성(대인관계 영역) |
| 33차시 |
연극성 성격장애의 진단 |
| 34차시 |
정신분석적 입장 |
| 35차시 |
인지행동적 입장 |
| 36차시 |
Millon의 생물사회학습 이론 및 진화이론 |
| 37차시 |
연극성 성격장애와 반사회성 성격장애 |
| 38차시 |
정신역동적 심리치료 |
| 39차시 |
인지행동치료 1 |
| 40차시 |
인지행동치료 2 |
| 41차시 |
문제 영역에 따른 치료방법 1 |
| 42차시 |
문제 영역에 따른 치료방법 2 |
| 43차시 |
성격장애 |
| 44차시 |
자기애성 성격장애의 진단기준 및 구분 |
| 45차시 |
자기애성 성격장애의 유형 |
| 46차시 |
밀론의 분류에 따른 유형 |
| 47차시 |
자기애성 성격장애의 유병률 및 특징 |
| 48차시 |
정신역동적 이론 1 |
| 49차시 |
정신역동적 이론 2 |
| 50차시 |
정신역동적 이론 3 |
| 51차시 |
인지행동적 이론 1 |
| 52차시 |
인지행동적 이론 2 |
| 53차시 |
생물사회적 학습 이론과 진화 이론 |
| 54차시 |
정신역동적 치료 |
| 55차시 |
인지행동치료 |
| 56차시 |
밀론의 치료 |
| 57차시 |
심리도식치료 1 |
| 58차시 |
심리도식치료 2 |
| 59차시 |
반사회성 성격장애 사례 |
| 60차시 |
반사회성 성격장애의 진단 1 |
| 61차시 |
반사회성 성격장애의 진단 2 |
| 62차시 |
반사회성 성격장애의 특성 |
| 63차시 |
유전 요인 |
| 64차시 |
생물학적 요인 |
| 65차시 |
환경적 요인 1 |
| 66차시 |
환경적 요인 2 |
| 67차시 |
치료 이론 |
| 68차시 |
일반적인 심리치료 |
| 69차시 |
정신역동적 심리치료 |
| 70차시 |
인지행동적 접근 1 |
| 71차시 |
인지행동적 접근 2 |
| 72차시 |
사회기술 훈련과 폭력행동 예방 |
| 73차시 |
경계선 성격장애 사례 및 성격과 성격장애 |
| 74차시 |
경계선의 의미 |
| 75차시 |
경계선 성격장애의 진단기준 |
| 76차시 |
경계선 성격장애의 경과 |
| 77차시 |
경계선 성격장애의 발달 배경 |
| 78차시 |
대상관계 이론 1 |
| 79차시 |
대상관계 이론 2 |
| 80차시 |
인지행동 이론 1 |
| 81차시 |
인지행동 이론 2 |
| 82차시 |
치료관계 형성하기 1 |
| 83차시 |
치료관계 형성하기 2 |
| 84차시 |
문제별 치료방법 1 |
| 85차시 |
문제별 치료방법 2 |
| 86차시 |
변증법적 행동치료 |
| 87차시 |
심리도식 치료 |
| 88차시 |
성격과 성격장애 |
| 89차시 |
성격문제의 연속선 가설 |
| 90차시 |
성격장애의 분류 |
| 91차시 |
강박성 성격장애 사례 |
| 92차시 |
강박성 성격장애 진단기준 |
| 93차시 |
강박성 성격장애 임상 양상 |
| 94차시 |
강박적인 성격유형 1 |
| 95차시 |
강박적인 성격유형 2 |
| 96차시 |
강박성 성격장애의 병인론 1 |
| 97차시 |
강박성 성격장애의 병인론 2 |
| 98차시 |
엄격한 기준 / 과잉비판의 치료 1 |
| 99차시 |
엄격한 기준 / 과잉비판의 치료 2 |
| 100차시 |
정서적 억제의 치료 1 |
| 101차시 |
정서적 억제의 치료 2 |
| 102차시 |
정서적 억제의 치료 3 |
| 103차시 |
의존성 성격장애 사례 |
| 104차시 |
의존과 독립 |
| 105차시 |
의존성 성격장애의 진단 |
| 106차시 |
의존성 성격장애의 특성 1 |
| 107차시 |
의존성 성격장애의 특성 2 |
| 108차시 |
유병률과 발병 요인 |
| 109차시 |
생물학적 요인 |
| 110차시 |
환경적 요인 |
| 111차시 |
인지적 이해 |
| 112차시 |
대인관계 부적응 |
| 113차시 |
전반적인 치료 지침 1 |
| 114차시 |
전반적인 치료 지침 2 |
| 115차시 |
전반적인 치료 지침 3 |
| 116차시 |
구체적인 치료 전략 |
| 117차시 |
불안과 회피 |
| 118차시 |
성격과 성격장애 |
| 119차시 |
회피성 성격과 회피성 성격장애 |
| 120차시 |
회피성 성격장애의 진단기준 |
| 121차시 |
회피성 성격장애의 특성 1 |
| 122차시 |
회피성 성격장애의 특성 2 |
| 123차시 |
생물학적 요인 |
| 124차시 |
환경적 요인 |
| 125차시 |
인지적 이해 1 |
| 126차시 |
인지적 이해 2 |
| 127차시 |
회피행동 |
| 128차시 |
전반적인 치료 지침 1 |
| 129차시 |
전반적인 치료 지침 2 |
| 130차시 |
구체적인 치료 전략 : 인지행동치료 |
| 131차시 |
구체적인 치료 전략 : 약물치료 |
| 132차시 |
강박 장애 사례 및 관련 장애 |
| 133차시 |
강박 장애 진단기준 1 |
| 134차시 |
강박 장애 진단기준 2 |
| 135차시 |
강박 사고 및 강박 행동의 예 |
| 136차시 |
강박 장애의 특성 |
| 137차시 |
유병률 및 특징 |
| 138차시 |
학습이론 |
| 139차시 |
인지행동이론 1 |
| 140차시 |
인지행동이론 2 |
| 141차시 |
강박 장애의 공통된 인지적 평가 |
| 142차시 |
불안과 강박 사고 |
| 143차시 |
행동이론 |
| 144차시 |
인지적 평가 다루기 1 |
| 145차시 |
인지적 평가 다루기 2 |
| 146차시 |
고통의 두 가지 원천 |
| 147차시 |
수집과 저장 |
| 148차시 |
정상적 수집과 병리적 저장 1 |
| 149차시 |
정상적 수집과 병리적 저장 2 |
| 150차시 |
저장장애 사례 |
| 151차시 |
저장장애 진단기준 |
| 152차시 |
저장장애 역학자료 |
| 153차시 |
동일결과성의 원리 |
| 154차시 |
부정적 경험의 회피 1 |
| 155차시 |
부정적 경험의 회피 2 |
| 156차시 |
긍정적 경험의 추구 1 |
| 157차시 |
긍정적 경험의 추구 2 |
| 158차시 |
정보처리과정의 결함 |
| 159차시 |
저장장애의 평가 |
| 160차시 |
치료동기 고취 |
| 161차시 |
치료원리 및 치료표적 1 |
| 162차시 |
치료원리 및 치료표적 2 |
| 163차시 |
스스로 극복하기 |
| 164차시 |
주요 우울장애 사례 |
| 165차시 |
주요 우울장애 진단기준 |
| 166차시 |
우울장애의 분류 및 현재 추세 |
| 167차시 |
우울장애의 주요 증상 |
| 168차시 |
우울장애의 임상적 특징 요약 |
| 169차시 |
정신분석적 관점 |
| 170차시 |
행동주의적 관점 |
| 171차시 |
인지주의적 관점 |
| 172차시 |
인지행동치료 기본 가정 |
| 173차시 |
우울유발적 귀인 |
| 174차시 |
인지적 오류 |
| 175차시 |
우울증의 간이진단검사 |
| 176차시 |
행동활성화치료 1 |
| 177차시 |
행동활성화치료 2 |
| 178차시 |
긍정심리치료 1 |
| 179차시 |
긍정심리치료 2 |
| 180차시 |
양극성 장애 사례 및 이해 |
| 181차시 |
양극성 장애의 진단기준 1 |
| 182차시 |
양극성 장애의 진단기준 2 |
| 183차시 |
양극성 장애의 진단기준 3 |
| 184차시 |
양극성 장애의 종류 |
| 185차시 |
양극성 장애의 임상적 특징 1 |
| 186차시 |
양극성 장애의 임상적 특징 2 |
| 187차시 |
양극성 장애와 창의성 |
| 188차시 |
생물학적 입장 |
| 189차시 |
정신역동적 이론 |
| 190차시 |
인지행동 이론 |
| 191차시 |
환경적 요인 |
| 192차시 |
통합적 치료의 필요성 |
| 193차시 |
약물치료와 심리치료 |
| 194차시 |
인지행동치료 1 |
| 195차시 |
인지행동치료 2 |
| 196차시 |
대인관계 및 사회적 리듬 치료 |
| 197차시 |
공황장애 사례 및 불안장애의 하위 장애 |
| 198차시 |
공황발작과 공황장애 진단기준 |
| 199차시 |
불안 vs 공황 vs 공포증 |
| 200차시 |
공황의 종류 |
| 201차시 |
공황발작의 촉발 요인과 공황장애의 경과 및 유병률 |
| 202차시 |
생물학적 원인 |
| 203차시 |
심리학적 원인 |
| 204차시 |
공포에 대한 공포 이론 |
| 205차시 |
공황장애 경과에 영향을 주는 요인 1 |
| 206차시 |
공황장애 경과에 영향을 주는 요인 2 |
| 207차시 |
공황장애 치료 1 |
| 208차시 |
공황장애 치료 2 |
| 209차시 |
공황장애 치료 3 |
| 210차시 |
공황장애 치료 4 |
| 211차시 |
사례로 보는 공포증 |
| 212차시 |
불안과 공포 |
| 213차시 |
공포증이란 무엇인가? |
| 214차시 |
특정공포증의 진단기준 |
| 215차시 |
특정공포증의 유형 |
| 216차시 |
특정공포증의 유병률 |
| 217차시 |
정신분석이론 |
| 218차시 |
학습이론 |
| 219차시 |
인지이론 |
| 220차시 |
부모의 양육방식 |
| 221차시 |
특정공포증의 유지요인 |
| 222차시 |
정신분석치료 |
| 223차시 |
인지행동치료 1 |
| 224차시 |
인지행동치료 2 |
| 225차시 |
인지행동치료 3 |
| 226차시 |
수용전념치료 |
| 227차시 |
정상적 불안과 병적 불안 |
| 228차시 |
분리불안장애의 진단기준 |
| 229차시 |
성인기에 발병하는 분리불안장애 |
| 230차시 |
분리불안장애의 주요 증상 1 |
| 231차시 |
분리불안장애의 주요 증상 2 |
| 232차시 |
분리불안장애의 분포 |
| 233차시 |
모의 분리불안 |
| 234차시 |
유전 및 생물학적 원인 |
| 235차시 |
애착과 양육방식 |
| 236차시 |
생활사와 환경 |
| 237차시 |
정신역동 이론 |
| 238차시 |
인지행동 이론 |
| 239차시 |
인지행동치료 |
| 240차시 |
인지행동치료의 구성요소 1 |
| 241차시 |
인지행동치료의 구성요소 2 |
| 242차시 |
인지행동치료의 구성요소 3 |
| 243차시 |
새로운 형태의 치료 |
| 244차시 |
사회불안의 의미 |
| 245차시 |
사회불안장애의 진단기준 |
| 246차시 |
일상 속의 사회불안 유발 상황 |
| 247차시 |
사회불안장애의 주요 증상 |
| 248차시 |
사회불안장애의 분포와 우리나라 특유의 사회불안 증상 |
| 249차시 |
정신분석 이론 |
| 250차시 |
유전 및 생물학적 원인론과 학습이론 |
| 251차시 |
인지행동이론 1 |
| 252차시 |
인지행동이론 2 |
| 253차시 |
부모의 양육 방식 |
| 254차시 |
정신분석치료 및 사례 |
| 255차시 |
인지행동치료 1 |
| 256차시 |
인지행동치료 2 |
| 257차시 |
인지행동치료 3 |
| 258차시 |
인지행동치료 4 |
| 259차시 |
약물 치료 |
| 260차시 |
불안의 정체 |
| 261차시 |
불안의 순기능 및 역기능 |
| 262차시 |
범불안장애 사례 및 정의 |
| 263차시 |
범불안장애 증상 |
| 264차시 |
범불안장애 임상양상 및 역학자료 |
| 265차시 |
걱정의 분류 |
| 266차시 |
걱정의 정의 |
| 267차시 |
걱정의 형태와 기능 1 |
| 268차시 |
걱정의 형태와 기능 2 |
| 269차시 |
걱정의 형태와 기능 3 |
| 270차시 |
범불안장애 병인론 1 |
| 271차시 |
범불안장애 병인론 2 |
| 272차시 |
심리교육적 접근 |
| 273차시 |
인지행동치료 |
| 274차시 |
자동적 사고의 현실검증 |
| 275차시 |
주의분산 기법, 걱정하는 시간 만들기 |
| 276차시 |
통제의 역설 |
| 277차시 |
성도착 장애의 진단기준과 유형 |
| 278차시 |
성도착 장애의 분류 1 |
| 279차시 |
성도착 장애의 분류 2 |
| 280차시 |
정신분석적 설명 |
| 281차시 |
행동주의적 설명 |
| 282차시 |
사회이론적 설명 |
| 283차시 |
정신역동적 치료 |
| 284차시 |
행동주의적 치료 |
| 285차시 |
인지행동적 치료 |
| 286차시 |
성도착 장애의 예방 |
| 287차시 |
성불편증의 증상과 특징 |
| 288차시 |
성불편증의 진단기준 |
| 289차시 |
성불편증의 행동적 특성 |
| 290차시 |
성불편증의 부수적 특징 |
| 291차시 |
성불편증과 성적취향 |
| 292차시 |
성기능 장애의 분류 |
| 293차시 |
남성의 성기능 장애 1 |
| 294차시 |
남성의 성기능 장애 2 |
| 295차시 |
여성의 성기능 장애 1 |
| 296차시 |
여성의 성기능 장애 2 |
| 297차시 |
Masters와 Johnson의 이론 |
| 298차시 |
즉시적 / 역사적 원인 |
| 299차시 |
정신분석적 관점 |
| 300차시 |
인지이론적 관점 1 |
| 301차시 |
인지이론적 관점 2 |
| 302차시 |
Masters와 Johnson 성치료의 특징 |
| 303차시 |
Masters와 Johnson 성치료의 원리 |
| 304차시 |
Masters와 Johnson의 감각집중 훈련 |
| 305차시 |
Kaplan의 성기능 장애 치료법 1 |
| 306차시 |
Kaplan의 성기능 장애 치료법 2 |
| 307차시 |
ADHD 진단기준 1 |
| 308차시 |
ADHD 진단기준 2 |
| 309차시 |
ADHD 유형 |
| 310차시 |
ADHD의 진단 |
| 311차시 |
ADHD 진단 방법 |
| 312차시 |
유병율과 성차 및 예후 |
| 313차시 |
생물학적 요인 |
| 314차시 |
심리사회적 환경과 양육방식 |
| 315차시 |
ADHD에 대한 오해 |
| 316차시 |
약물치료 |
| 317차시 |
심리치료 |
| 318차시 |
부모 · 교사 교육 1 |
| 319차시 |
부모 · 교사 교육 2 |
| 320차시 |
행동수정기법 1 |
| 321차시 |
행동수정기법 2 |
| 322차시 |
자기통제력 키우기 |
| 323차시 |
자폐스펙트럼장애 사례와 역사 |
| 324차시 |
용어 및 개념의 변천과 증상적 특성 |
| 325차시 |
사회적 의사소통의 결핍 |
| 326차시 |
행동, 관심, 활동의 반복적 / 상동적 양상 |
| 327차시 |
기타 특성과 유병률 및 성차 |
| 328차시 |
학령전기 / 학령기 |
| 329차시 |
청소년기 / 성인기 |
| 330차시 |
예후 |
| 331차시 |
냉장고 엄마 요인 |
| 332차시 |
유전적 요인 |
| 333차시 |
자폐스펙트럼장애에 대한 허구와 편견 |
| 334차시 |
언어적 치료와 중재 / 그림교환 의사소통체계 |
| 335차시 |
마음읽기능력 중재 |
| 336차시 |
감각조절이상에의 대처 |
| 337차시 |
성공적인 치료중재를 위한 기본전략 |
| 338차시 |
학습장애란 ? |
| 339차시 |
읽기장애 1 |
| 340차시 |
읽기장애 2 |
| 341차시 |
쓰기장애 |
| 342차시 |
산수장애 |
| 343차시 |
학습장애의 특징 |
| 344차시 |
유사장애 |
| 345차시 |
신경생물학적 원인 |
| 346차시 |
인지적 결함 |
| 347차시 |
환경의 영향 |
| 348차시 |
학습장애의 진단 1 |
| 349차시 |
학습장애의 진단 2 |
| 350차시 |
조기개입의 이점 |
| 351차시 |
심리적 접근 |
| 352차시 |
효과적인 학습 지도 1 |
| 353차시 |
효과적인 학습 지도 2 |
| 354차시 |
학습장애 아동의 생활 지침 |
| 355차시 |
부모가 해야 할 일 |
| 356차시 |
교사의 도움 받기 |
| 357차시 |
신경증과 정신증 및 사례 |
| 358차시 |
정신분열 스펙트럼 장애 |
| 359차시 |
정신분열증 진단기준 |
| 360차시 |
정신분열증 핵심증상 1 |
| 361차시 |
정신분열증 핵심증상 2 |
| 362차시 |
정신분열증 핵심증상 3 |
| 363차시 |
정신분열증 핵심증상 4 |
| 364차시 |
정신분열증 핵심증상 5 |
| 365차시 |
역학자료 |
| 366차시 |
정신분열증의 역사 |
| 367차시 |
정신분열증의 경과 |
| 368차시 |
병인론 1 |
| 369차시 |
병인론 2 |
| 370차시 |
병인론 3 |
| 371차시 |
정신분열증에 대한 오해와 편견 |
| 372차시 |
치료의 시작 |
| 373차시 |
약물 치료 |
| 374차시 |
심리사회적 치료 |
| 375차시 |
가족과 사회의 역할 |
| 376차시 |
외상과 해리 및 해리장애 |
| 377차시 |
해리성 정체감 장애 |
| 378차시 |
해리성 기억상실증 |
| 379차시 |
이인증/비현실적 장애 |
| 380차시 |
해리성 기억상실증의 병인론 |
| 381차시 |
이인증/비현실감 장애의 병인론 |
| 382차시 |
해리성 정체감 장애의 병인론 1 |
| 383차시 |
해리성 정체감 장애의 병인론 2 |
| 384차시 |
양식(Mode) 1 |
| 385차시 |
양식(Mode) 2 |
| 386차시 |
아동 양식 1 |
| 387차시 |
아동 양식 2 |
| 388차시 |
부모 양식/성인 양식 |
| 389차시 |
제한된 재양육 |
| 390차시 |
참여-관찰자로서의 치료자 |
| 391차시 |
외상의 정의 |
| 392차시 |
외상의 종류와 사례 |
| 393차시 |
외상에 대한 오해 |
| 394차시 |
외상 후 스트레스 장애(PTSD)란? |
| 395차시 |
PTSD의 주요 증상 1 |
| 396차시 |
PTSD의 주요 증상 2 |
| 397차시 |
PTSD 사례 |
| 398차시 |
외상 종류별 PTSD 발병률 |
| 399차시 |
유사 장애 1 |
| 400차시 |
유사 장애 2 |
| 401차시 |
인지주의적 입장 |
| 402차시 |
정신생물학적 입장 1 |
| 403차시 |
정신생물학적 입장 2 |
| 404차시 |
외상의 심리적 후유증 |
| 405차시 |
안전감 확보 |
| 406차시 |
기술과 역량 증진 |
| 407차시 |
정신적 외상 해결 1 |
| 408차시 |
정신적 외상 해결 2 |
| 409차시 |
재발 방지 |
| 410차시 |
외상 후 성장 |
| 411차시 |
노년기의 정의와 고령사회 |
| 412차시 |
노년기의 변화 |
| 413차시 |
노년기의 적응과제와 정신장애 |
| 414차시 |
치매의 진단기준 및 유병률 |
| 415차시 |
치매의 증상 |
| 416차시 |
치매의 유형 분류 |
| 417차시 |
알츠하이머형 치매 |
| 418차시 |
혈관성 치매 |
| 419차시 |
치매의 치료 및 예방 |
| 420차시 |
치매 환자의 간병 |
| 421차시 |
노년기 정신장애 |
| 422차시 |
노년기 우울장애 1 |
| 423차시 |
노년기 우울장애 2 |
| 424차시 |
노년기 불안장애 |
| 425차시 |
노년기 신체 증상 및 관련 장애 |
| 426차시 |
노년기 성기능 장애 |
| 427차시 |
노년기 정신건강 서비스 제도 |
| 428차시 |
노년기 약물치료 시 고려사항과 심리치료를 막는 걸림돌 |
| 429차시 |
충동통제장애 사례 |
| 430차시 |
충동통제장애의 분류 |
| 431차시 |
적대적 반항장애의 진단기준 및 특징 |
| 432차시 |
간헐적 폭발장애의 진단기준 및 특징 |
| 433차시 |
품행장애의 진단기준 및 특징 |
| 434차시 |
방화증의 진단기준 및 특징 |
| 435차시 |
도벽증의 진단기준 및 특징 |
| 436차시 |
적대적 반항장애의 원인 및 치료 |
| 437차시 |
간헐적 폭발장애의 원인 및 치료 |
| 438차시 |
품행장애의 원인 및 치료 |
| 439차시 |
방화증의 원인 및 치료 |
| 440차시 |
도벽증의 원인 및 치료 |
| 441차시 |
충동통제장애의 유병률 |
| 442차시 |
함께 나타나는 심리장애 |
| 443차시 |
충동통제의 진단 |
| 444차시 |
분노 다스리기 |
| 445차시 |
말 안 듣는 아이 |
| 446차시 |
알코올 관련 장애 |
| 447차시 |
물질-관련 및 중독장애 |
| 448차시 |
알코올 사용 장애 진단 기준 |
| 449차시 |
알코올 남용 및 의존 |
| 450차시 |
알코올 유도성 장애 |
| 451차시 |
알코올 장애의 임상적 특징과 유병률 및 과정 |
| 452차시 |
알코올의 단기적/장기적 효과 |
| 453차시 |
알코올 장애의 원인 1 |
| 454차시 |
알코올 장애의 원인 2 |
| 455차시 |
알코올 장애의 원인 3 |
| 456차시 |
알코올 장애의 원인 4 |
| 457차시 |
생물학적 치료 |
| 458차시 |
정신분석 이론 |
| 459차시 |
음주통제모델 |
| 460차시 |
동기강화 상담 |
| 461차시 |
자조집단 : 단주친목 |
| 462차시 |
가족치료 |
| 463차시 |
수면 효율성 |
| 464차시 |
불면장애에 대한 진단기준 |
| 465차시 |
급성(단기) 불면증과 만성 불면증 |
| 466차시 |
만성 불면증으로 진행되는 이유 |
| 467차시 |
불면증의 유형 |
| 468차시 |
불면증에 기여하는 요인 |
| 469차시 |
불면장애가 지속되는 이유 1 |
| 470차시 |
불면장애가 지속되는 이유 2 |
| 471차시 |
행동적 기법 1 |
| 472차시 |
행동적 기법 2 |
| 473차시 |
인지재구성 훈련 1 |
| 474차시 |
인지재구성 훈련 2 |
| 475차시 |
수면 위생 교육 |
| 476차시 |
신체 증상 및 관련장애 사례와 유형 |
| 477차시 |
신체 증상 장애 진단기준 |
| 478차시 |
신체화의 정의 및 유병률 |
| 479차시 |
한국 문화 특유의 신체화, 화병(火病) |
| 480차시 |
심리적 원인 : 정서의 억압 1 |
| 481차시 |
심리적 원인 : 정서의 억압 2 |
| 482차시 |
심리적 원인 : 인지적 특성 1 |
| 483차시 |
심리적 원인 : 인지적 특성 2 |
| 484차시 |
신체화의 지속 원인과 통합모델 |
| 485차시 |
신체화의 치료 방법 1 |
| 486차시 |
신체화의 치료 방법 2 |
| 487차시 |
신체화의 치료 방법 3 |
| 488차시 |
신체화의 치료 방법 4 |
| 489차시 |
신체화의 치료 방법 5 |
| 490차시 |
급식 및 섭식장애 |
| 491차시 |
신경성 식욕부진증 진단기준 |
| 492차시 |
신경성 식욕부진증 임상적 특징 |
| 493차시 |
신경성 폭식증 진단기준 |
| 494차시 |
신경성 폭식증 임상적 특징 |
| 495차시 |
신경성 식욕부진증 생물학적 원인 |
| 496차시 |
신경성 식욕부진증 정신분석이론 1 |
| 497차시 |
신경성 식욕부진증 정신분석이론 2 |
| 498차시 |
신경성 식욕부진증 행동이론 |
| 499차시 |
신경성 식욕부진증 인지이론 |
| 500차시 |
신경성 식욕부진증과 신경성 폭식증의 비교 |
| 501차시 |
신경성 폭식증 정신분석이론 |
| 502차시 |
신경성 폭식증 인지행동이론 |
| 503차시 |
섭식 장애의 회복 |
| 504차시 |
섭식 장애는 음식에 관한 것이 아닌 이유와 영향을 주는 요인 파악 |
| 505차시 |
음식과의 관계에서 균형을 되찾으라 1 |
| 506차시 |
음식과의 관계에서 균형을 되찾으라 2 |
| 507차시 |
감정을 느끼고 생각에 도전하라 |
| 508차시 |
회복을 방해하는 행동을 바꾸자 |
| 509차시 |
섭식장애에서 벗어나 다른 사람에게 다가가기 |
| 510차시 |
인터넷 중독의 개념 |
| 511차시 |
인터넷 중독의 주요 증상 |
| 512차시 |
인터넷 중독의 하위 유형 1 |
| 513차시 |
인터넷 중독의 하위 유형 2 |
| 514차시 |
스트레스 사건과 인터넷 중독 |
| 515차시 |
병리적 인터넷 사용의 원인 1 |
| 516차시 |
병리적 인터넷 사용의 원인 2 |
| 517차시 |
인터넷 게임장애의 원인 1 |
| 518차시 |
인터넷 게임장애의 원인 2 |
| 519차시 |
인터넷 성 중독의 원인 |
| 520차시 |
인지행동치료 |
| 521차시 |
현실치료 |
| 522차시 |
인터넷 중독 자가치료 1 |
| 523차시 |
인터넷 중독 자가치료 2 |
| 524차시 |
가족의 역할 |
|
수료증 발급기준
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
- |
- |
진도율 80% 이상 |
|
