| 학습대상 |
유․초․중․고교 교원 및 교원전문직, 상담관련 종사자, 일반인 |
| 학습목표 |
1. 긍정심리학에서 다루는 긍정적 성품이 인성교육과 어떻게 연관이 되는지 알고, 인성교육을 실천하는데 있어 도움을 받을 수 있다.
2. 학생들의 긍정적 성품을 계발하고 함양해주기 위한 기본이론, 측정방법, 계발방법 등을 성품별로 익혀 학교에서 재미있고 유익한 체험 중심의 인성교육 수업을 진행할 수 있다.
3. 긍정적 성품의 함양방법을 개별 단위, 학교 단위로 적용하여 학생과 학교의 건강한 성장, 사회 번영을 촉진하는데 기여할 수 있다. |
학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
긍정적 성품의 함양과 인성교육 |
| 2차시 |
대표강점의 이해와 활용 |
| 3차시 |
“창의성” 조각 찾기 |
| 4차시 |
“호기심” 조각 찾기 |
| 5차시 |
“학구열” 조각 찾기 |
| 6차시 |
“개방성” 조각 찾기 |
| 7차시 |
“지혜” 조각 찾기 |
| 8차시 |
“사랑” 조각 찾기 |
| 9차시 |
“이타성” 조각 찾기 |
| 10차시 |
“정서지능” 조각 찾기 |
| 11차시 |
“용감성” 조각 찾기 |
| 12차시 |
“진실성” 조각 찾기 |
| 13차시 |
“끈기” 조각 찾기 |
| 14차시 |
“활력” 조각 찾기 |
| 15차시 |
“겸손” 조각 찾기 |
| 16차시 |
“신중성” 조각 찾기 |
| 17차시 |
“용서” 조각 찾기 |
| 18차시 |
“자기조절” 조각 찾기 |
| 19차시 |
“공정성” 조각 찾기 |
| 20차시 |
“시민의식” 조각 찾기 |
| 21차시 |
“리더십” 조각 찾기 |
| 22차시 |
“감사” 조각 찾기 |
| 23차시 |
“낙관성” 조각 찾기 |
| 24차시 |
“심미안” 조각 찾기 |
| 25차시 |
“유머감각” 조각 찾기 |
| 26차시 |
“영성” 조각 찾기 |
| 27차시 |
행복한 삶의 3요소: 즐거운 삶 |
| 28차시 |
행복한 삶의 3요소: 적극적인 삶 |
| 29차시 |
행복한 삶의 3요소: 의미있는 삶 |
| 30차시 |
긍정적 성품으로 긍정가정 긍정학교 긍정사회 완성! |
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평가기준(일반회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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평가기준(교사회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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