그림을 통한 아동의 진단과 이해 (DSM-5진단 기반의 HTP/KFD사례 해석)
| 학습대상 |
심리 및 상담 전공 대학(원)생, 상담관련 종사자, 일반인 |
| 학습목표 |
1. 그림검사의 역사와 종류를 알고 이를 설명할 수 있다.
2. 집-나무-사람검사(HTP)와 가족화검사(KFD)의 해석지침을 알고, 각 그림의 세부적 요소가 의미하는 바를 설명할 수 있다. |
| 교재정보 |
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학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
그림검사의 역사 및 종류 |
| 2차시 |
투사적 그림검사의 이론적 근거 및 실시방법 |
| 3차시 |
아동 그림의 발달적 특성 |
| 4차시 |
그림검사의 일반적 해석 지침과 구조적 해석방법 |
| 5차시 |
그림검사의 해석: 집 그림에 대한 구조적 해석방법I |
| 6차시 |
그림검사의 해석: 집 그림에 대한 구조적 해석방법II |
| 7차시 |
그림검사의 해석: 나무 그림의 구조적 해석방법I |
| 8차시 |
그림검사의 해석: 나무 그림의 구조적 해석방법II |
| 9차시 |
그림검사의 해석: 사람 그림의 구조적 해석방법I |
| 10차시 |
그림검사의 해석: 사람 그림의 구조적 해석방법II |
| 11차시 |
그림검사의 해석: 사람 그림의 구조적 해석방법III |
| 12차시 |
그림검사의 해석: 특수 채점 및 특수 지표 |
| 13차시 |
그림검사의 해석: KFD의 구조적 해석I |
| 14차시 |
그림검사의 해석: KFD의 구조적 해석II |
| 15차시 |
그림검사의 해석: KFD의 구조적 해석III |
| 16차시 |
실제 사례 해석: 지적장애 및 자폐범주성장애 |
| 17차시 |
실제 사례 해석: 주의력결핍과잉행동장애 |
| 18차시 |
실제 사례 해석: 적대적 반항장애와 품행장애 |
| 19차시 |
실제 사례 해석: 우울장애 |
| 20차시 |
실제 사례 해석: 불안장애 |
| 21차시 |
실제 사례 해석: 강박장애와 틱장애 |
| 22차시 |
실제 사례 해석: 신체증상장애 |
| 23차시 |
실제 사례 해석: 반응성 애착장애 |
| 24차시 |
실제 사례 해석: 외상후스트레스장애 |
| 25차시 |
실제 사례 해석: 아동 성 학대 |
| 26차시 |
실제 사례 해석: 부모 이혼으로 인해 심리적 어려움을 겪는 아동 |
| 27차시 |
실제 사례 해석: 방치된 과거력으로 불안하고 주의산만한 문제를 보이는 아동 |
| 28차시 |
실제 사례 해석: 반항행동과 유분증을 보이는 아동 |
| 29차시 |
실제 사례 해석: 틱과 학습문제를 수반한 ADHD아동 |
| 30차시 |
실제 사례 해석: 강박적 성향과 조현형 성격 특성을 가진 아동 |
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평가기준(일반회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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평가기준(교사회원)
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료기준 |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0% |
0% |
80점 이상 |
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