이 책은 ‘교육행정 및 교육경영’ 교과목을 배우는 학생들에게 교육행정 및 교육경영의 개념과 이론을 이해하고 실제를 파악하여 학교 현장에서 효율적으로 적용할 수 있도록 도움을 주고자 집필되었다. 따라서 교육행정 및 교육경영 교과목에서 다루어야 할 내용과 범위를 포함하되, 한 학기의 수업을 고려하여 핵심 내용과 최근의 관심 이슈들을 담고자 하였다.

교재의 내용은 총 12장으로 구성되어 있다. 책의 전반에 대해서는 이화여자대학교의 한유경 교수가 책임 집필하였다. 구체적으로는 1장 교육행정의 개념 및 이론 발달(한유경·김경애), 2장 조직론(윤수경), 3장 학교문화와 풍토(임소현·김은영), 4장 동기이론(임소현·김은영), 5장 교육정책 과정과 정책결정모형(정제영), 6장 리더십론(김병찬), 7장 교육법(김성기), 8장 교육인사행정(이희숙), 9장 교육재정(한유경·정현주), 10장 인간관계 및 갈등론(임현식), 11장 장학론(김화영), 12장 학급·학교경영(이윤희)을 각각 다루었다.

특히 각 장은 ‘사례-이론 소개-요약-찬반 토론-생각해 볼 문제’로 구성하였는데, 이는 ‘교육행정 및 교육경영’ 교과목을 접하는 학생들이 보다 친근하고 체계적으로 이 교과를 이해하는 데 도움이 될 수 있도록 마련한 것이다. 이 책의 참여 집필진들은 모두 교육행정학 교과목과 관련된 다양한 연구와 교육 경험을 가진 교수자로서, 그동안 집필진들의 오랜 강의 경험과 축적된 노하우를 반영하고자 하였다.

머리말

제1장 교육행정의 개념 및 이론 발달

1. 교육행정 개념의 이해

2. 교육행정 이론의 발달

제2장 학교조직론

1. 조직의 이해

2. 조직의 구조

3. 학교조직의 특성

제3장 학교문화와 풍토

1. 학교문화

2. 학교풍토

제4장 학교구성원: 동기이론

1. 동기의 개념

2. 동기의 내용이론

3. 동기의 과정이론

제5장 교육정책 과정과 정책결정모형

1. 교육정책의 의의

2. 교육정책의 과정

3. 교육정책결정모형

제6장 리더십론

1. 리더십에 대한 이해

2. 특성이론

3. 행동이론

4. 상황이론

5. 최근의 교육리더십 이론

제7장 교육법

1. 교육법의 개념 이해

2. 교육법의 체계와 내용

3. 법 적용의 우선 원칙

4. 교육 관련 주요 법령

5. 교원의 권리와 의무

제8장 교육인사행정

1. 교육인사행정의 이해

2. 교원의 양성과 임용

3. 교원 능력계발 및 사기

제9장 교육재정

1. 교육재정의 의의

2. 교육재정의 체계

3. 학교회계

제10장 인간관계 및 갈등론

1. 인간관계 및 갈등관리에 대한 이론적 이해

2. 타이거 마더 논란

3. 인간관계 갈등 근원지인 인간의식 이해

4. 인간관계 갈등을 일으키는 요인

5. 인간관계 갈등 극복을 위한 방안

제11장 장학론

1. 장학의 개념

2. 장학의 발달과정

3. 장학의 유형

4. 장학의 과제

제12장 학급·학교경영

1. 학급경영

2. 학교경영

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